本文转自：咸阳日报
永寿县店头镇益海嘉里教学点 安梦娜
新课标明确小学英语教学以核心素养培育为导向，注重学生主体地位与语言实践，高效的课堂互动是落实要求的关键，能打破传统单向讲授模式，推动学生从知识习得向能力提升转变。
情境化互动是核心抓手。新课标倡导语言学习，小学生以具象思维为主，教师结合教学内容与生活实际搭建场景：教交际句型时，创设校园问候、购物点餐实景，组织角色扮演；讲解主题词汇时结合生活场景引导互动，既贴合课标要求，又降低表达门槛。
分层小组互动保障全员参与，契合因材施教理念。按学生英语基础异质分组、优弱互补，设计三层任务：基础层跟读改编，进阶层开展主题讨论，提升层创编英语短剧，让各水平学生均有提升，在协作中培养团队意识。
多媒体赋能互动丰富教学形式，适配信息化导向。借助动画、音频、互动白板将抽象知识具象化，词汇教学搭配听声辨物，绘本教学用视频引导角色模仿；增设抢答、小组PK环节实时反馈，提升课堂吸引力，优化教学节奏。
游戏化互动贴合学生认知特点，落实趣味性教学要求。结合小学生好动好胜特点，词汇教学融入猜词、接龙游戏，句型教学设闯关、传话筒游戏，紧扣目标、严控时长，让学生在轻松氛围中提升语言运用能力。
综上所述首选配资炒股网，新课标下小学英语课堂互动需融合多元形式，以学生为中心设计，让学生在互动中提升语言能力，落实核心素养目标，构建高效课堂。
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